8883net新浦新京(中国)官方网站化学系，现有教师36人，其中教授8人、副教授6人、高级实验师1人、讲师19人、实验师1人，有25人具有博士学位，8人具有硕士学位。

化学系承担着全校本科近2900人的《普通化学》、《普通化学实验》、《有机化学》、《有机化学实验》、《定量分析化学》、《定量分析化学实验》等公共基础课的教学任务，每学期都超额完成教学任务。

化学系应用化学专业于2006年秋季开始招收应用化学专业本科生，2019年秋季开始招收化员工物学专业本科生，2021年秋季开始招收生物工程专业本科生。多年来化学系强化办学措施，在团队队伍、教学质量、教学条件、员工实践、教学改革和学风建设等方面加强建设，取得了较大的进步。

化学系目前已建有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析化学、食品化学分析、环境监测等实验室。总建筑面积2000余平方米。实验室拥有包括原子吸收光谱仪、气相色谱仪、紫外光谱仪等大型仪器在内的各种专业仪器设备，总价值约合人民币200多万元，可以较好地满足教学和部分科研的需要。

应用化学（专业代码：070302）

专业介绍：本专业培养具备化学的基本理论、基本知识且具有较强的实验技能，能正确选择分析方法、熟练使用现代分析技术和仪器，能对分析数据进行处理和评价、具备相应的设计和研究开发等综合能力和较好的科学素养，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的复合型专业人才。专业开设分析化学、化员工物学两个方向。其中分析化学方向重点学习环境、食品、药品等社会热点领域相关分析理论与测试技术；化员工物学方向重点学习化学、生物学、化员工物学相关理论、方法与研究技术。本专业修业年限3-6年，授予理学学士学位。

主干课程: 本专业按大类招生，在一、二年级完成素质教育类公共课的学习，以及无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、普通生物学、生物化学、仪器分析、专业英语、化学文献检索、科技写作等专业基础课程学习。三年级后进入分方向学习，进行分析化学、化员工物学等两个方向的课程学习并完成相应的实训。

分析化学方向的主干课程：高等化学分析、现代分析测试技术、波谱分析、环境污染物分析、食品化学分析、工业分析化学、天然产物化学、农副产品品质与营养学等。

化员工物学方向的主干课程：无机与分析化学、有机化学、物理化学、天然产物化学及分离技术、普通生物学、化员工物学、生物统计学、生物化学、分子生物学、细胞生物学等。

专业特色：本专业教学环节包括课堂教学与实践、科研实践、综合素质培养3大环节，依托教育部重点实验室、教育厅工程研究中心等科研平台，突出以科研促教学，着重员工学习能力、动手能力、创新能力、社会适应能力等几大方面的训练和提高。

就业方向：在化学、医药卫生、食品、环境、化员工物学、生命、材料、化工、环保等相关领域从事教学、科研、技术开发及管理等工作。

化员工物学（专业代码：070303T）

专业介绍：化员工物学是研究化学物质的生物学效应及其内在机制的科学，是化学与生物学、医学等学科在分子水平深度交叉融合的一门新型前沿学科。本专业的中心任务是充分利用云南丰富的生物资源，采用科学的手段阐明天然产物与生命体之间相互作用的规律。培养具有坚实的化学、生物学基础知识和广泛的相关领域的知识，熟练掌握化学与相关生物学实验方法、技能，以及良好 的人文素质、强烈的社会责任感和国际化视野；具备从事化员工物学交叉领域科学研究的基本能力；能胜任化员工物学及相关领域的教学、科研、科技开发与管理工作，具有创新精神、实践能力的交叉复合型研究人才。本专业修业年限3-6年，授予理学学士学位。

主干课程:化员工物学专业在一、二年级完成素质教育类公共课的学习，包括无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、普通生物学等专业基础课程学习。三年级后学习化员工物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、分子药理学、结构生物学、计算化员工物学、药物设计学等专业课程学习，进行专业实践、科研训练，完成毕业论文设计。

专业特色：化员工物学专业教学环节包括课堂教学与实践、科研实践、综合素质培养3大环节，依托教育部重点实验室、教育厅工程研究中心等科研平台，突出以科研促教学，着重员工学习能力、动手能力、创新思维能力、社会适应能力等几大方面的训练和提高。

就业方向：化员工物学的就业在化学、医药卫生、食品、卫生防疫、水文、海关、精细化工、环境、材料、生命科学、保健品等相关领域从事教学、科研、分析测试、工艺监管、技术开发及管理等工作；在科研院所、高校继续攻读化学、生物学及化员工物学交叉学科的硕士、博士学位。

生物工程（专业代码：083001）

专业介绍：生物工程专业通过掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论，基本技能。旨在培养具有高度社会责任感、创新精神、实践能力、法治意识、国际视野，具备良好的科学素养、具有扎实的数学、化学、生物学基础知识，系统掌握全面的生物工程专业知识、生物科学知识和工艺、工程设计知识和创新能力，掌握生物工程及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物工程领域从事原始创新和现代生物过程设计、生产与管理，综合素质全面发展的厚基础、强能力、宽适应的复合型高级人才。适合在医药、轻工、化工、食品、环境保护等生物工程及相关领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发或教学等工作。本专业与贝泰妮集团、金星啤酒等知名企业建立良好合作，共同培养适合企业需要的生物工程专业毕业生。本专业修业年限3-6年，授予工学学士学位。

主干课程: 生物工程专业在一年级完成素质教育类公共课的学习，包括高等数学无机化学、分析化学、有机化学、普通生物学等学科基础课程学习。二年级学习生物化学与分子生物学、细胞生物学、微生物学等专业基础课程，三年级后进行发酵工程、基因工程、生物反应工程等等专业课程的学习，并进行专业实践、科研训练，完成毕业论文设计。

专业特色：生物工程专业教学环节包括课堂教学与实践、科研实践、综合素质培养3大环节，依托教育部重点实验室、云南生物制造工程研究中心等科研平台，突出以科研促教学，着重员工学习能力、动手能力、创新思维能力、社会适应能力等几大方面的训练和提高。

就业方向：生物工程的就业在生物制药，医疗设备、器械，新能源，快速消费品(食品、饮料、化妆品) 等相关领域从事教学、科研、分析测试、工艺监管、技术开发及管理等工作；在科研院所、高校继续攻读化学、生物学及化员工物学交叉学科的硕士、博士学位。